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• 전통지능이론 3가지(스피어만, 서스톤, 카텔, 길포드) 전통지능이론은 3가지만 알면 됨 지능을 단일 영역으로 봄. (언어영역, 수학, 과학능력 등의 인지적 능력으로 제한함) 지능의 총량은 고정되어 있으며 양적 측정을 중요시함 지능은 선천적이며 발달이 불가능함. 이게 전통지능이론들의 공통점이라고 보면 됨. 1. 스피어만의 g요인설 스피어만은 지능을 일반요인(General factor, G요인), 특수요인(Specific factor, S요인)으로 이루어진 단일 능력이라고 보았음. 일반요인(G)은 일반적인 지적과제를 해결하는데 필요한 능력(이해력, 상상력), 특수요인(S)은 특수한 과제를 해결하는데 필요한 능력으로 일반성이 낮아 일반요인을 중요하게 보고 특수요인은 중요하게 보지 않음. 결국 스피어만은 G요인을 중요시하며 지능이 높으면 다 잘할 것으로 주장함. 2.. 공부 2020. 12. 4.

• 콜버그의 도덕성 발달이론 콜버그의 도덕성 발달단계는 말 그대로 도덕성이 어떻게 발달되어가는지를 말하는 이론. 콜버그는 아동기에 초점을 둔 피아제의 도덕성 발달이론을 성인기의 도덕성 이론으로 발전시킴. 흔히 도덕적 딜레마 상황으로 제시되는 '아픈 아내를 위해 약을 훔치는 남편의 행동은 정당한가'에 대해 반응하는 개인의 차이점을 파악하여 도덕성 발달 이론을 체계화했음. 그래서 나온 것이 크게는 인습 수준으로 나눈 것, 전인습 수준은 개인적 요구에 초점, 인습 수준은 구성원의 기준에 초점, 후인습 수준은 개인의 양심에 초점이 맞춰진 것이고 그에 따라 각 2단계 씩 나눠져 총 6단계로 도덕성 발달단계가 이루어짐. 전인습 수준 1단계 : 처벌 회피 (행동의 물리적 결과에 의해 판단) ex) 처벌 받지 않는 행동은 옳은 행동 2단계 : 욕.. 공부 2020. 12. 4.

• 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 기본 에릭슨은 그 당시 청소년의 비행에 의해 많은 청소년들이 정체성혼란에 빠지는 것을 보고 '인간의 발달과정에서 청소년기에 정체성 확립하는 것은 매우 중요'하다고 이야기했음. 즉, 자신이 누구이고 어떻게 행동하며 살아가야 하는지에 대한 올바른 인식이 필요하다는 것. 이 인식이 잘못되면 정체성 혼란이 온다고 이야기했음. 사회 속에서 맺는 사회적 관계에 따라 성격발달, 발달의 결정적 시기가 됨. 프로이드의 발달이론을 기초로 사회적 관계(대인관계)에 따라 성격발달단계를 8단계로 나누고, 각 발달단계는 상호관련성이 있다고 보는 이론, 각 단계마다 획득해야 할 과업과 위기가 있는데 이를 잘 해결하면 건강한 성격이 발달하고, 그렇지 않으면 부정적 성격을 경험하게 됨. 이 때 과잉 충족이나 불충족이 이루어지면 안 되.. 공부 2020. 11. 16.

• 비고츠키의 인지발달이론 ☆ 모든 이론들은 내용 추가 혹은 중요한 점들이 추가될 경우 지속적으로 업데이트 예정입니다 (마지막 업데이트 2020.11.15) ☆ 회색 하이라이트는 중요 키워드들입니다. 가정 비고츠키는 개인의 인지발달은 사회문화적 환경 속에서 타인과의 상호작용을 통해 일어난다고 봄. (=사회적 구성주의) 타인과의 상호작용을 강조하다보니 의사소통에 필수적 요소인 '언어'를 가장 인지발달에 영향을 주는 요소로 보았음. 정의 그래서 비고츠키는 학습자가 혼자 문제를 해결할 수 있는 수준인 '실제적 발달수준'과, 타인과의 상호작용(타인의 도움=언어적 도움=사회적 상호작용)을 통해 문제를 해결할 수 있는 수준인 '잠재적 발달수준'을 정의함. 그리고 이 실제적 발달수준에서 잠재적 발달수준까지의 영역을 '근접발달대(근접발달영역, .. 공부 2020. 11. 15.

• 피아제의 인지발달이론 ☆ 모든 이론들은 내용 추가 혹은 중요한 점들이 추가될 경우 지속적으로 업데이트 예정입니다 (마지막 업데이트 2020.11.13) ☆ 회색 하이라이트는 중요 키워드들입니다. 기본 피아제는 생각하기를 사람은 기본적으로 능동적이며 인지구조를 가지고 있다고 보았음. 또한, 이러한 인지구조는 변화한다고 보았음. (인지구조를 스키마로 표현하자면 스키마들로 구성된 스키마타라고 할 수 있음) 즉, 능동적 + 인지기능을 통해 학습자는 능동적으로 물리적 환경과 상호작용하여 지식을 구성해간다고 본 것. (=인지적 구성주의) 그럼 지식은 어떻게 구성해나가는가? 본론부터 이야기하자면 연속적인 '불평형에 의한 동화와 조절'에 의해 인지발달이 이루어짐 이러한 학습 과정은 1. 새로운 지식이나 개념이 기존 도식에 들어옴 2. 기존.. 공부 2020. 11. 13.